按照山东省2011年高中教师暑期远程研修计划安排，从7月13日至17日为远程研修第一阶段。回顾第一阶段五天的研修学习，威海二中各项研修活动顺利推进，老师们的收获也是实实在在，学习的积极性和热情高涨，学习研讨的气氛热烈，老师们深切地体会到了此次远程研修不可抵挡的魅力。下面撷取威海二中部分学科备课组第一阶段研修收获和体会在这里与大家分享、交流。

总结    反思   提升

——威海二中召开第一阶段研修总结会

威海二中政治组邵雪晶

今天是培训的第五天，今年的培训第一阶段暂告一段落。为了不断改进和完善研修工作，高标准高质量的完成今年的研修任务，威海二中及时召开了一个前期研修的总结会，总结了前一阶段培训的成效和存在的问题，并为下一阶段的培训提出了目标和要求。

一、通报表扬了前一阶段作业等各方面表现优异的老师，并制定了详细的奖励办法，鼓励老师多出精品，鼓励老师积极主动、高效率的参与研修。

二、提倡老师每天利用学习、集体研讨的机会开展自查、互查、共查，认真学习与记录、积极交流与研讨、及时反思与整理，切实提高培训的实效性。

三、总结了前一阶段老师提交作业的质和量，并特别强调作业的质量，将优秀的文章、作业进行积累，以便装印成册，培训结束后在全校内部进行二次交流学习。

四、根据今年山东省《关于修改考核办法制止作业抄袭的公告》，特别是对评论方面的新规定，学校要求老师一方面，评论要有 “质”，不能千篇一律，言之无物，为了追求数量而评论，要实实在在的学习同行的优秀作品，发表真实的感受；另一方面，评论要有“面”，不能仅限于本班之间、本备课组之间、本学校之间的互评，要充分利用省教育网这一广阔的平台，广泛的学习。

在培训中感悟   在交流中成长

威海二中语文组   李芳

暑期培训已过半，回首几天的研修，收获很多。我们威海二中全体语文老师以高涨的热情，积极研讨，在培训中感悟，在交流中成长。

今天的专题是“语文的探究——探究什么？”大家在一起观看了泰安一中王春华老师执教的《网络流行语的探究》《语言的多义现象》和时慧老师执教的《语言中的传统文化密码》，语文课外探究涵盖的面很广，本专题就选取了同学们比较感兴趣的网络流行语、语言交流中的多义现象、传统文化的语言密码作为探究内容，从而增强了学生对语文的敏感性。在研讨中，大家积极发言并达成共识，今天的视频内容充分体现了“语文与生活同在，语文与生活俱来”的理念，老师应该引导学生在生活中学习语文，在语文中认识世界。我们的语文教学首先要关注语言的发展，不断地吸收新兴的语言现象，发扬鲁迅先生的“拿来主义精神”，“吸其精华，剔除糟粕”，给我们的教学注入活水。就像吕叔湘先生曾说过的，“撇开语言教文字，这是一种半身不遂的语文教学”。

接下来，就昨天被指导老师推荐的作业大家网上共同学习，有于丽静老师的《就“地”取材，让作文精彩纷呈》、朱维杰老师的《如何拓展写作教学的课堂空间》、崔节华老师的《拓展写作教学的课堂空间》、隋梦霞老师的《让学生领略语文的满眼风光》、王娟娟老师的《源于生活而又高于生活的写作》、王宁老师的《海阔凭鱼跃，天高任鸟飞》、方瑛老师的《提高沟通能力，这是心的呼唤》、杨华丽老师的《风景这边独好》，被专家推荐的贾向玲老师的《一个被遗忘的角落》，都谈出了自己的学习体会。

《中庸》里有这样一句话，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，研修为我们老师的成长搭建了一个很好的平台。

我们在路上   

                             威海二中高二英语组     张颜

2011年山东远程教育培训已为期一半，在这炎炎夏日我们不但感受了炙热，更多地收获了感动：我们学校自上而下对培训的重视，以及各位研修老师的孜孜不倦。我们是幸运的，可以有这么好的机会收获这么多平时学不到的东西。我们是快乐的，在于我们由不懂、懵懂到理解运用的过程。人的一生需要学习的东西太多太多了，所以我们仍在路上，并且一直在路上。

感动之一：我们学校高一英语组梁燕君老师的专题三的作业：有关自然灾害文章的介绍---以新西兰地震为例被省级专家推荐位资源，这使我们整个英语组都感到极大的振奋和鼓舞。我们都知道榜样的力量是无穷的，身边的榜样正是我们努力看齐的目标。高二英语组李彦华老师的专题四的作业被国家级专家推荐，这个消息无疑对我们更是极大的震动。我们感动的是无论是年轻的还是年长的教师，大家都是一个想法，希望在研修中学到对我们的实际教学有指导意义的理论与方法，所以呈现出的是一张张认真、执着而真诚的面孔。

感动之二：我们的指导教师每天都很忙碌，认真批改我们的作业，而且还指出哪些不足之处，大家在修改之后又得到了老师的肯定与指点。甚至有的指导教师都牺牲了休息时间，每天都工作到半夜。这样的一幕幕场景，我们怎能懈怠？我们唯有认真、认真再认真，才对的起我们这十天艰苦的研修。

一幕幕令人感动的画面不断在脑海浮现，我们也许还很稚嫩，也许有些想法脱离实际，也许我们仍是一知半解……，这都没有关系，因为我们仍在路上……

放下拐杖，走进教室

                  ——威海二中历史组   王丽娜

     一年一度的暑期培训相约而至，在这个有些凉爽的盛夏，我们又走到了一起。五天的时间过去了，大家激情似火，全身心的投入其中。在我们身边，留下了太多感人的事迹；在我们身后，收获了太多的硕果。我们感动，我们喜悦。

培训前不久，我们组杨宗亮老师不幸脚步骨折。培训到来了，他毅然放下了拐杖，走进了培训教室。这种敬业精神深深地感染了身边的每一位老师。我们在感动之余，奋发努力，认真培训，收获了无数的喜悦。我们认真的观看视频；我们专注的记好笔记；我们积极的发表自己的观点；我们热烈的辩论……培训平台上留下了我们用心凝结出的作业，还留下了我们中肯的评价。在这几天里，我们这个小组共有十余篇作业受到了指导老师的高度评价和推荐；几乎每一位老师的评语都大量超额完成，绿色的对勾就是对自己的肯定；每一天我们都进行激烈的研讨，感悟一天的收获，反思一天的疑惑。

成绩只属于过去，我们只会比以前更加努力，在努力中成长，在努力中前行。

感恩研修，期待华丽转身

威海二中地理组  王向红

研修的号角一吹响，我们二中地理组的22名成员就投入了紧张有序的研修学习中。几天来，我们全组成员每天严格按照学校要求，忙碌着、感受着、震撼着、收获着，同时也快乐着！

研修学习的第一阶段我们组没有出现迟到、早退的现象，出勤率始终保持100﹪。目前老师们发表的评论均已超过50条。每天的作业完成率达100﹪，其中有10人次的研修作业被推荐，吕召兰、宋召华、刘文敬三位老师的作业均被推荐了两次。吕召兰老师的第一次作业《我在地球的运动部分是如何突破难点的》被省级专家推荐——质朴、实在的课堂。没有多少华丽的形式，但却实用，可以引发大家思考。喜报频传，我组欢欣鼓舞，干劲十足。

五天来，我们因爱而执著，因执著而投入，因投入而淡泊，因淡泊而快乐！我们本着“做我爱的事，爱我做的事，做好在做的事”原则，一路走来。

美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解，并且能够创造。” 研修中我们的教育理念已在悄然发生改变，但还需要在实践中不断的磨合与运用，才能让自己的所学发挥到极致。我们愿意倾我们所学来为学生服务，尽我们的职责，做幸福的教师。感恩研修，期待华丽转身。

恋恋不舍  回味无穷

——舞蹈模块培训最后一天

威海二中音乐组 滕秀岩

今天是远程培训的第五天，也是音乐与舞蹈模块培训的最后一天。在这些天学习的日子里，大家认真观看视频，认真记好笔记，踊跃参与各类形式的组内及网上研讨活动。下课相互交流，虚心向有经验的老师请教。在培训期间，视频中教师还给我们展示了芭蕾舞、中国古典舞的基本动作及神韵，使我们能够联系实际，切实提高我们的能力水平。

这次培训对我们来说非常及时，平时忙于教学，很少有机会系统的学习舞蹈方面的知识。在舞蹈模块的培训中，激发了我们对舞蹈的热爱，更感受到舞蹈的美。同时，我们也有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。

培训的这些日子里，我们是在充实而愉快中度过，是在全体老师的精心教育教学中走过。我们很荣幸能够成为培训班的一员。在今后的工作中我们将会以那些专业教师为榜样，多向她们学习，使自己的水平向专业水平迈进，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！