一、指导思想
以科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规为准绳，以规范学校办学和教师从教行为，办人民满意的教育为标准，广泛开展以“规范行为，塑造职业形象”为主题的师德教育活动，积极倡导办学行为规范、教师道德规范，全面优化教育发展环境，促进我校教育事业和谐、持续、健康发展。
二、目标任务
1、通过活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍；解决制约学校发展，影响学校形象的突出问题。
2、通过活动的开展，切实提高教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《关于规范市直学校教师从教行为的有关规定》和《威海二中关于规范教师从教行为的有关规定》等有关规章制度的自觉性，形成良好的师德师风，保持奋发向上的精神状态。
3、通过活动的开展，促使教师牢固树立五种职业精神：热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信。
4、通过活动的开展，认真查摆，自查自纠，严肃查处违反师德的行为，采取有效措施，切实解决问题，建立行之有效的长效机制。
三、实施步骤
（一）宣传发动阶段：
进一步加大宣传力度，广泛宣传开展师德建设活动的目的、意义。一是通过新闻媒体和宣传载体，大力宣传我校教师队伍中涌现出的师德标兵，以及教书育人、爱岗敬业的先进个人，营造强化师德建设的良好氛围；二是聘请人大代表、政协委员、监察人员、新闻人员等社会知名人士作为学校师德师风监督员；三是通过广泛开展万名教师访万家活动，宣传教育方针，了解学生实际情况；四是以各种形式向社会发放教师职业行为调查问卷，征求对我校师德建设工作的意见和建议；五是向学生家长发放师德承诺书，并在班级醒目的位置张贴任课教师签名的师德承诺书，向社会公布师德师风建设监督电话5926357、5999628、5929178，校园内设立举报箱。
（二)学习培训阶段：
这个阶段主要采取集中培训学习和自学两种方式。通过学习，达到统一思想，提高认识，增强每位教职工参与活动的积极性和主动性。一是认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话、十七大报告、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《山东省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》、《中小学教师职业道德规范》、《威海市人民政府关于深入开展<中华人民共和国义务教育法>大力推进素质教育的意见》、《市直学校教师从教行为的有关规定》等。二是通过师德报告会等多种形式，组织广大教职工学习教育战线模范人物的先进事迹，增强教师职业幸福感。三是在学习的基础上，以“提升师德水准、亮化师表形象”为主题，组织教职工讨论，进行爱岗敬业，为人师表的教育；进行教师资格、权利、义务、责任的教育。通过学习，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德的目的。
（三）查摆剖析阶段：
各处、室、年级分别召开教职工会议，通过自己讲、互相提、大家评、征求反馈等方法，深入开展自我剖析，查找自身存在的不足。在认真剖析、查摆问题的基础上，写出自查报告并逐级呈报审查。查摆问题要做到“五摆五不摆”，即摆问题不摆成绩，摆主观不摆客观，摆实质不摆现象，摆思想不摆过程，摆重点不摆细节。分管领导要树立不怕否定成绩，不怕否定形象，不怕否定领导的精神，带头放下思想包袱，暴露矛盾和解决矛盾。凡查摆问题不深刻，做表面文章或者文过饰非的不能通过。
重点查摆以下问题：
班子成员方面：
1、学校班子成员在以身作则、廉政建设、团结协作，为教师、学生服务、学校安全工作等方面存在的问题。
2、学校在加强和改进德育工作，落实德育为先地位，设计和安排德育活动，建设德育环境等方面存在的问题。
3、教学工作在落实教育方针、因材施教、课程安排、学生实践活动安排等方面存在的问题。是否能够认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时；是否积极推进和改革课堂教学的方式方法；是否按规定配齐体育、艺术课教师和教育教学设施，开展丰富多彩的体育、艺术活动；是否做好技术课程的开设；是否扎实开展综合实践活动。
4、学校在切实减轻学生的课业负担存在的问题。是否严格控制学生在校学习时间；是否合理安排学生的学习生活；是否按规定安排寒暑假和其他法定节假日；是否存在利用假期组织学生到校上课或集体补课；是否存在收费上课和有偿补课；是否严格控制学生的课后作业量；是否未经市级教育行政部门批准，搞各种学科知识竞赛。
5、学校在建立教师综合评价体系和学生全面发展评价体系方面。是否存在以考试成绩和升学率为主要标准来评价与奖惩教师；是否全面实行了学生日常考试无分数评价，是否按规定要求为每个学生建立成长档案。
教职工方面:
1、教职工在遵守社会公德、履行《中小学教师职业道德规范》、遵守《关于规范市直学校教师从教行为的有关规定》等规章制度方面存在的问题。
2、教职工在事业心、责任心、组织纪律观念、政治思想道德等方面存在的问题。
3、教师在创新教育理念、改进教育教学方法、加强学生思想品德教育等方面存在的问题。
4、教职工在为人师表、依法执教、廉洁从教、有偿家教等方面存在的问题。
5、教职工在关爱学生、平等待生、尊重学生和家长、与家长沟通等方面存在的问题。
班子成员的自查报告由教育行政主管部门分管领导审阅，教职工的自查报告由分管领导审阅。
（四）整改建制阶段：
1、建立师德建设的长效整改制度。针对自身存在的问题，结合本校实际，各处、室、年级拟定切实可行的整改方案上报学校师德建设领导小组。整改措施要有针对性、操作性，规章制度要有可行性和长效性。各处、室、年级做到“五建立”：建立师德档案，建立师德教育体系，建立师德奖惩制度，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。对失德行为要作出明确的处罚规定。
2、实行“师德一票否决”制度。学校将把师德建设与干部的提拔任用、教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评选先进硬性挂钩。对违反纪律的，从严查处，决不姑息。对违反教师从教行为规范，从事有偿家教，师德考核不合格的，3年内不得晋升高一级教师职务，取消荣誉称号，教师职务降职聘用；情节严重的，予以解聘。
3、建立师德建设追责联带制度。校长是师德建设的第一责任人，凡师德建设出现问题的，取消相关处、室、年级分管领导评先选优资格并在全校通报。
（五）总结表彰阶段：
1、各处、室、年级要认真梳理师德建设的各个环节，进行查缺补漏，师德建设活动开展情况要形成书面材料报学校师德建
设领导小组办公室。
2、学校将把此项工作开展情况纳入对各处、室、年级的评估督导中。
3、各处、室、年级要及时总结和推广师德建设的先进经验，召开师德师风建设经验交流会，及时表彰涌现出的先进个人。
4、我校将积极向市教育局推荐上报学校师德师风活动中涌现出的先进个人和典型。
四、加强组织领导
为保证这次活动顺利开展和取得良好效果，我校成立威海二中师德建设领导小组，领导小组下设办公室。其主要职责是：在市师德建设领导小组的领导下，负责对全校师德建设工作的指导、督查、评比，并与有关部门一道受理教职工失德案件的举报和查处。我校举报电话：5926357、5999628、5929178，举报邮箱：.Wherzhong88@163.com
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