一、活动背景

朱光潜先生在《谈读书》一文中写到：“书籍是过去人类的精神遗产的宝库，是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。”读一本好书，就像与一位好友促膝长谈。静下心来读一本好书，品文字之秀，含墨迹之香，以书为友，以书会友，于书页之间，寻得一方栖息之地。

史铁生是当代著名作家，他将自己的生命与文字相连，书写命运的篇章。他的散文含蓄隽永，文辞质朴淡雅，可读性很强。

44级学生利用寒假时间，阅读史铁生的散文名篇，并做好读书笔记，以做以后学习、交流之用。

二、活动目的

本次活动，意在在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展；增强同学之间的交流，拓宽学生思维；提高学生写作表达能力，丰富文化底蕴，提高综合实践能力；唤醒同学们的阅读兴趣，营造 “读好书，好读书，读书好”的学习氛围。

三、活动时间

阅读准备：2014年1月23日-2014年2月17日

小组讨论：2014年3月4日-2014年3月7日

板报展示：2014年3月8日-2014年3月14日

校园推广：2014年3月17日-2014年4月1日

四、活动对象

威海二中南校区44级全体学生及高一语文组教师

五、活动流程

1、阅读准备：

   学生利用寒假时间，阅读史铁生散文，其中必读篇目为《合欢树》《秋天的怀念》《我与地坛》《想念地坛》《病隙碎笔》。要求做好读书笔记，并写一篇不少于1000字的读后感，必须有真情实感，不得抄袭。

2、小组讨论：

   每班同学以小组为单位，利用语文课、自习课或课间，交流寒假所做的读书笔记和读后感，并对史铁生其人及作品内涵进行讨论。每组推选出一篇写得好的完整读后感，并从每位成员的读后感中挑选出比较好的文段、语句。

3、板报展示：

各学习小组，将推选出来的读后感及优秀文段、语句，以手抄报的形式汇总起来。要求每组出一张手抄报，纸张大小为8开，单面书写。可自主设计版面，展示小组特色。

各班将手抄报在班级内张贴，并利用一节课的时间，由各小组选出代表进行板报讲解与展示，班级内部集体交流和讨论。

4、校园推广及奖励办法：

各班选出优秀手抄报两张，在学校宣传栏展出，进行全校范围内的推广、展示。学生处组织评委从优秀手抄报中评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

       威海二中学生处

       高一语文教研组

        2014年3月4日