为了更好地促进家长与任课教师的交流，提高学生的学习能力，高三各班召开了一次分层家长会。会前，班主任与任课教师一起充分研究学生的学习和家庭情况，对他们的情况把准吃透。然后根据学生的学习态度、智力水平，学习基础，分层次召开小型家长会。会上以尊重为前提，以平等座谈为形式，以实效为目的，解决了教育中亟待解决的问题。　　　　

家长普遍反映分层家长会规模较小，家长有机会与每位任课教师交流，教师也有机会倾听每位家长的意见和想法。通过与家长的交流、沟通，教师和家长互通学生在校和在家的表现及情况后，相互配合会更密切，教育也因此更具有针对性。