我看中美课堂之差异

于振华

今夏,我带领十二名生赴美游学两周，在塔夫茨大学我们一同上了两堂课，感受美国教育风格、体验大学生活。

    教室不大，却精致有加、亲切可人。之所以说它精致亲切。不是因其装璜精美，而是因墙上一幅幅手工海报。教授Chiyo介绍说,这些海报全部是由学生自己绘制，是他们的课堂成果的表现。与之相较，我们的班级少了些亲切、多了些严肃。的确，我们一直以“严谨治学”为准则，但在当代教育教学中我们也提倡创建温馨教室，让学生在自由愉悦的氛围中汲取知识的养分，那些贴满大字标语的教室是否能达到这种效果，其中滋味，恐怕只有学生自己知道。

    美国的教室格局也不是中国的横平竖直，反而是更温馨的围坐式。孩子们围坐教室一周，老师坐在其中，没有了讲台与讲桌的隔阂，老师更像一个知心朋友、一个大家长。没有了课堂上唯一的权威，课堂气氛不但更加轻松，教学过程也由单方灌输变为双方讨论。整个教学过程进行地有条不紊，师生相互尊重，时不时因为师生间思想火花的碰撞而会心一笑。相对来讲，咱们中国的教师格局则更多的体现了师生间距离感。讲台高高在上，似乎彰显老师的权威和不可质疑。横平竖直的格局也更强调了学生课堂上要规规矩矩听课。

    有一次，Chiyo带我们来到教学楼前的草坪围坐授课。在斑驳的阳光下感受菁菁芳草的清香，与自然融为一体的我们伴着鸟鸣声度过了一节课。原本枯燥索然的作文课因这天然的美景而显诗情画意。在这样的环境中，学习自然而然的变成一种享受，这不正是我们所追求的吗? 而且，她的授课方式也别具一格，不是像我们对学生一再的强调，写文章要包括什么什么要素，而是，给出四个单词：who, where, when, what让学生自己联句成文。这种水到渠成的教育方式给我们以极大的启迪。

    尽管看到了中美教育的不同，但是我想，既然我们能够看到差距，那么我们就有信心迎头赶上。只要我们虚心学习、努力改进，相信我们的未来会是一片光明。