如何与孩子沟通
——30级6班戚欢的家长 戚建政
如今，家长们发现高中的学生在家里话少了、家务活不干了、功课多了、脾气见长了、性情变坏了，越来越难与之沟通交流了。有的家长干脆避而不理，放任自流。在解决如何与其沟通这个问题之前，我们先弄清与孩子沟通的目的内容是什么？何时何地以何种方式与其沟通?这样也许对有些家长与孩子沟通有些启示和帮助。
一、与孩子沟通的目的
孩子是家庭的希望、祖国的未来。进入高中学习阶段的孩子，发育已基本成熟。他们有一定的独立观察能力和思考能力和判断能力，有自己的思想、愿望及主见，也有些生活经验和处事方法。在外面其个性和好胜心特强，善于展示自己的外表，愿意表现自己的才能。在家里其依赖性和反抗心理又特别明显，表现为沉默寡言和倔强烦躁。这期间的沟通交流主要目的是引导孩子怎样做人，如何处事。这种沟通交流是以言传身教为主，以耐心听取为副。从父母的亲身经历中，让孩子吸取经验，辨别真伪，分明是非，懂得如何为人处事，少走弯路，少犯错误，让其茁壮成长，这种沟通交流是以父母叙说自己的亲身经历、讲述自己的耳闻目睹为主，孩子以听为主；当谈及学校、老师、同学及朋友时，父母要以听为主。多给孩子发表言论见解的机会，多给孩子自己做事的机会，多给孩子接触社会的机会，使孩子对自己的学习、生活及周围有所观察和了解，锻炼他们的观察能力、语言表达能力、和为人处事能力。从孩子的谈话中简明扼要地阐明家长的观点、立场及态度，让孩子说出黑白，指出是非，最终把孩子引导到一个正确的发展轨道上来，使孩子能及早地了解社会，及早地适应社会发展需求，及早地学会为人处事的方式方法。在这期间，家长应以宏观调控为主，把握住孩子发展的大方向，允许孩子提出相反的看法，允许孩子做出自己的选择。
二、沟通的内容
沟通的内容主要是通过孩子的兴趣、爱好展开的。开始的落脚点还是引导孩子如何为人处事，沟通的内容长短、深浅及黑白直接影响到沟通的质量。作为父母，首要的问题是观察、了解孩子的兴趣爱好，这样才能投其所好抛砖引玉，才能与孩子有共同语言。一旦沟通的主题明确，作父母的平日就得善于收集、了解、学习有关方面的内容。大凡孩子都有自己的兴趣爱好，如收藏、球类、棋类、电脑、文学、服装等。
我的孩子爱好集邮和足球。在家里我会给孩子提供尽可能的报纸、杂志、电视、赛事等有关集邮、足球方面的内容，让孩子闲时有个消遣的空间，这样我与孩子沟通交流也有了共同语言。当谈到海埂足球训练体能测试时，我会让孩子知道懂得基础的重要性；当谈到宿茂臻在足球场上与裁判员发生口角时，我会让孩子记住游戏是有规则的，做人要善始善终；当谈到还有50名足球队没被摘牌时，我会告诉他市场经济就是公平竞争，就是优胜劣汰。
沟通的内容与结果是让孩子懂得如何在世上为人处事，这是至关重要的，也是大多数家长忽视淡忘的。有些家长—谈到沟通交流就是“考了多少分？”、“老师的教学水平如何？”、“将来考什么学校？”诸如此类的话。我认为这样太片面了，因为孩子在校时间不少于15个小时，这已使他们大脑疲惫、心情烦躁。回到家里应以放松、舒心休息为主，此时以这种话题沟通交流，只能不欢而散、自讨无趣、两败俱伤。久而久之彼此之间积怨加深、产生隔阂，最终导致无法沟通而放任自流，这有害于孩子的身心健康发展，更影响家庭的和睦团结。
三、沟通的方式方法
与孩子的沟通方法应是双向式、平等式的，态度是和缓的、气氛是和谐的。要让孩子感觉到他是家庭沟通交流中必不可少的一员，他是以一个大人的身份与父母交流，从而愿意主动与父母交流。这种沟通是知识的交流、是互帮互学、是感情及信息的传递，作父母的应放下架子、摆正身份、似朋友之间在交流、似你说我听或我说你听式的交流，犹如两人在窃窃私语。此时的沟通最好是两人在进行。母女之间的交流，作父亲的最好离得远点，父子之间的谈话，母亲也要避而远之，这样才能营造一种和谐温馨的沟通氛围。切忌父亲指责，母亲帮腔或母亲袒护，孩子听训式的交流；切忌以长辈的身份训斥、体罚、打骂孩子式交流；切忌父母以老师告状为由发泄怨气式的交流。当孩子提出要求要自己买生活用品时，最好不要马上作出回答，一味地肯定或否定都是不可取的，最好的回答是等父母商量一下做回答。平时要让孩子知道高中阶段的学生还是家庭里的主要消费者，衣食住行的费用主要由父母来支配。当孩子提出要交朋友、要与同学郊游、要把同学领回家时，要在鼓励孩子多交朋友的同时，要有所选择，要志同道合。要信任孩子、尊重孩子，不要偷看孩子的日记信件，不要偷听孩子们的谈话和电话，要让孩子在交朋友中有个宽松的选择空间。
四、沟通的时机、场所
沟通的时机与场所应根据孩子的作息时间来定。平时孩子在家的时间只有不足的九小时，扣去八小时的休息睡眠时间，只剩下不足一小时可以支配。早晨时间太仓促，不宜进行交流。晚上放学回家后，应让孩子放松休息为主。在孩子洗脚洗脸吃夜宵时，选准交流时机。最好每天都要与之语言交流，话不在多，贵在天天交流。谈谈天气、伙食、耳闻目睹之事。主要让孩子说，作父母的以听为主，不要发表过多的看法和意见。有时是抛砖引玉、有时是随声附合，有时是一笑了之。交流的时间越短越好。多给孩子一些休息时间、放松机会和充足的睡眠时间。星期六晚上和星期日是最佳的沟通交流时间。当孩子踢完球洗完澡后，当孩子看完电视看完比赛后，当孩子看完报纸杂志后，在孩子的卧室外里进行两人沟通交流。此时此地效果最佳。
简而言之，与孩子沟通要因人而宜，不可照搬照学，不可急于求成。要把沟通的时机、地点、方式方法、内容目的有机地结合起来，才能让孩子随时随地、心甘情愿、积极主动地与家长、老师、同学、朋友沟通交流。最终把孩子培养成为善于发现问题，并通过积极主动地沟通交流，自己解决生活学习中遇到的问题。让孩子们轻轻松松地圆满地完成高中阶段的学业，圆家长们盼子成龙、望女成凤的美梦。
